Le Triptyque est une épreuve redoutée des admissibles HEC. La nature même de l’épreuve est source d’appréhension, puisque les « coéquipiers » ainsi que les sujets sont aléatoires. Cette épreuve est propre à HEC, ce qui explique un manque d’entraînement pour beaucoup de candidats. L’objectif du Triptyque n’est pas de « gagner le débat » en imposant ses convictions, mais de tester la capacité du candidat à développer des arguments structurés sur un sujet variant du tout au tout, ainsi que sa capacité d’écoute et de réflexion. Il est donc vivement conseillé de s’ouvrir au débat, et de se distinguer par le fond. L’épreuve du triptyque est une collaboration.

Exemple de sujets :

• Un monde sans lions
• La téléréalité est-elle bénéfique à notre société ?

Trois personnes: un convaincant, un répondant, un observateur. Tous les candidats joueront chaque rôle pendant une demi-journée.

Déroulement de l’épreuve

Le convaincant :

• 15 minutes de préparation
• 4 minutes d’exposé
• 5 minutes de débat

Le « convaincant » se voit proposer un sujet et prépare une réflexion argumentée (15 minutes).

Mis en présence d’un « répondant » devant les examinateurs, le « convaincant » présente et soutient sa réflexion sur le sujet (4 minutes). Il lui est demandé de développer une argumentation organisée, précise et pertinente. Après l’exposé du « convaincant », une discussion s’engage avec le « répondant ».

Le répondant :

• Pas de préparation
• 5 minutes de débat

Le « répondant » ne connaît pas le sujet traité par le convaincant. A l’issue de l’exposé du « convaincant », le « répondant » engage la discussion (5 minutes). En fonction de sa réflexion et des arguments proposés par le « convaincant », ses apports pourront compléter l’analyse en faisant apparaître des dimensions non explorées par le « convaincant » ou présenter une approche différente du sujet.

L’observateur :

• Pas de de préparation
• Observation des deux débats

L’« observateur » n’intervient pas dans la discussion : il prend des notes pour étayer ses observations. Il a, ensuite, un entretien individuel d’environ 5’ avec les examinateurs. L’observateur doit constituer une analyse critique du débat.

Exemple de réflexion convaincant/répondant Triptyque

• Les réseaux sociaux vont-ils à l’encontre des médias ?

RESUME DU SUJET

Dans la fabrication du consentement, ouvrage paru en 1988, Noam CHOMSKY et Edward HERMAN dénoncent une société où pouvoir et médias sont corrélés. L’information est manipulée et transformée par les pouvoirs en place qui contrôlent ce pouvoir médiatique, ce « Quatrième Pouvoir ». Cette fabrication du consentement se fonde sur 5 filtres énoncés dans l’ouvrage : La dimension économique des médias, la régulation de la publicité, les sources d’information, les pressions et le filtre idéologique (l’anticommunisme). Si les médias ont pour fonction de transmettre l’information la plus objective, cette fonction est bien incompatible au vu de la nature du système.

Cependant, avec l’essor d’internet et des réseaux sociaux, les médias ne constituent plus l’unique source d’information. Désormais, chaque individu peut exprimer son opinion et donner son avis, ce qui a permis l’émergence d’un « journalisme citoyen ». Ce journalisme citoyen compromet la diffusion d’une pensée unique, force médiatique autrefois. Le développement d’internet et des réseaux sociaux constitue un « Cinquième Pouvoir », synonyme d’ouverture culturelle mais aussi une alternative aux médias.

Néanmoins, ce « Cinquième Pouvoir » est à l’origine d’une nouvelle fabrication du consentement, une fabrication du consentement axée sur une propagande personnelle en tant que chacun la destine personnellement à autrui, mais aussi en tant qu’elle est destinée personnellement à chacun. Ce « Cinquième Pouvoir », qui semblait être indépendant et objectif contrairement au « Quatrième Pouvoir », se révèle bien moins indépendant qu’il le laisse prétendre. S’il semblait servir l’intérêt du peuple, celui-ci n’est qu’une nouvelle source de fabrication du consentement plus subtile…